【火星时代专稿，未经授权不得转载】[分享他们的工作室故事] 他们是一些国内最优秀的工作室，他们来自于CG艺术的各行各业，他们也曾走过风雨才看到今天的彩虹……
鲍永亮
受访人：鲍永亮
交流博客：http://bbkk1982.blog.sohu.com/
工作室性质：学院派
工作室主要成员：
梁岩，吉林艺术学院动画系主任，CUT Studio 创始人。
鲍永亮，毕业于吉林艺术学院设计学院环境艺术专业，现任吉林艺术学院动画系教师。曾获火星CG圣典大赛二等奖，CCGF最佳静帧和优秀静帧奖。
孙渝，毕业于吉林艺术学院设计学院平面设计专业，曾参与制作亚洲冬季运动会会场建筑游览动画、哈达山水利工程推介片三维游览动画部分、亚冬会吉祥物动画等等。
做学校到社会的过渡
CUT工作室成立于2003年5月。这是一个大学里的工作室，和其他大学学生自发组成的工作室有所不同，CUT工作室是由吉林艺术学院设计学院官方组织成立起来的，在这个工作室里不光有学生还有设计学院的老师。聊起成立之初的情况，CUT工作室的鲍永亮老师笑道：“呵呵，往事不堪回首啊！工作室是由我们现在的动画系主任梁岩老师创建的，配置就不用说多么落后了，因为当时学校根本不知道我们能做些什么，学校也没有具体的项目要做，所以学校的投入也不是很多，电脑都是个人电脑，工作室呢也就是自己虚拟项目去制作，毕竟CG对东北这块肥沃的黑土地还是陌生的。后来学校也了解了我们能制作出什么形式的东西了，相关的任务也就开始下达了！”
CUT是3ds Max里切割的意思，在这里他们取开凿之意。CUT工作室成立的初衷就是让学生能够在学校期间就有一个与社会接触的平台。现在的艺术类院校的毕业生都面临着一个问题，就是学无所用，其实也并不是在学校没有学到东西，只不过是因为刚接触社会，纯粹的艺术形式不太配合商业的发展，那就意味着艺术和商业之间需要调和，所以工作室的功能就是提前让学生学会如何的让艺术与商业结合，因此在这个工作室里所有的学生都有机会直接接触到实际工程和项目，这样学生就可以在掌握了一些实用技术的同时也学会了如何去适应社会。
特殊的分工方式
目前工作室由三个老师带领，其余的人员情况不是固定的，各个年级的都有，因为经过考核通过以后，都可以加入工作室，没有年龄和性别的限制。这里的考核也没有那么严格，如果你是一个特别爱好CG的人，即使不会电脑软件，也是可以加入的，但是如果严重违背工作室的规章制度，将给予开除处分，工作室的规章制度还是比较严明的。
由于工作室的特殊性，CUT工作室在分配工作方面与公司有着许多不同之处，并且分工必须要适合自己的发展。CUT工作室人员不多，更新频繁（大约一年左右，三四年级的学生比较愿意加入工作室），于是他们要求技术平均化，就是互相之间取长补短，一旦有人离开团体或者暂时不在的时候，所有的工作还可以继续进行。实际这种技术平均化的目的是保证工作室人员更新的同时好保证了技术的不流失。那么相对应的措施就是定期的进行技术培训，针对近期项目所涉及到的技术难点进行技术讲解，所以CUT工作室的具体问题就是要做好知识的传宗接代。但是也有特殊情况，最近的一批新人都是低年级，所以考虑到这个优势，大家便重新制定了分工方式，采取各尽其能的方法。首先是大家开会集体研究创意，然后敲定草稿，之后就各尽其职，建模人员要在短时期内建立替代模型，然后灯光人员配合摄影机动画人员完成场景灯光，然后导入高级模型，最后转手到渲染人员，转进渲染农场。这个流程的弊端就是一旦有人离职，整个项目将不是无法进行，而是老师们就要加班了。
长远的商业眼光
和大多数学院派的工作室一样，CUT工作室仍然是偏重于学术，对于这一点，鲍永亮老师解释说：“这也是一种长远的商业眼光吧，现在的学术强大了，意味着将来会拥有更广阔的商业前景，相辅相成的，应该是这样的。”
CUT工作室的业务均是吉林省内的一些工程和项目，类型也相对较杂，有建筑游览动画、影视和栏目包装、VRP虚拟现实和室内设计等等。代表作品有07年的长春亚冬会包装、长影的片头小金人动画、松原的水利工程演示动画、长春世界雕塑公园等。
轻松工作，轻松学习
在工作室里，不论老师学生相处得都非常融洽的，工作十分默契。因为平时的工作环境就是十分放松的，没有太大的工作压力和心理压力，所以大家都把更多的心思投入到艺术创作上。除了定期的小型培训外，工作室里学生们的工作和学习是同时进行的，再仔细地说就是他们在工作的时候遇到了问题，老师会一一帮忙解决，所以时间久了，学生们就会学习到很多实用的技能。CUT工作室平时很少加班，其余的时间大家就一起玩游戏，看看电视，男生出去打球。
毕竟CUT工作室里的学生都不是职员，都要上课，因此学习和工作的冲突时有发生。为了解决这个问题，大家都把自己的课表列出来，方便工作和值日的参考。问题很多，但是大部分学校都给解决的，毕竟这个是学校扶植的工作室，所以经济方面的问题不需要工作室去担忧。就地取“才”是他们最大的特点，但人员的流失也是这种类型工作室最大的问题。由于这里的管理模式是模拟公司性质的，所以给学生的薪水比较低，甚至是没有薪水，由于达不到基本的生活需要，所以毕业了的尖端高手们都离开了这个工作室。当然，从学校培养人才这方面来说，也算是成功的。
未来的发展
把工作室品牌化，坚定地工作下去。
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